EDUKACJA FINANSOWA

Niezmiennie od 4 lat ponad połowa Polaków (58 proc.) ocenia, że ma średni poziom wiedzy i umiejętności w zarządzaniu swoim domowym budżetem. Jednocześnie w skali roku obserwujemy znaczny spadek (o 7 p.p.) odsetka osób, które swoje umiejętności finansowe oceniają wysoko i wzrost (o 3 p.p.) odsetka osób, które swoje kompetencje w zarządzaniu pieniędzmi oceniają nisko.

Może to świadczyć o realnym i bardziej krytycznym spojrzeniu Polaków na posiadane umiejętności dotyczące finansów, a także o zauważaniu deficytów wiedzy ekonomicznej. Może to świadczyć o wzroście ich świadomości finansowej i potrzebie edukacji w tym obszarze.

Od 2022 roku utrzymuje się trend dotyczący większej potrzeby związanej z poszerzeniem swojej wiedzy i umiejętności finansowych. Tylko w skali roku o 4 p.p. wzrósł odsetek Polaków, którzy czują potrzebę poszerzenia swojej wiedzy ekonomicznej. Widoczny jest też spadek o 4 p.p. odsetka osób, które uważają, że ich wiedza jest wystarczająca.

Najbardziej krytyczne wobec siebie są osoby młode w wieku 25-34 lata. Wśród nich aż 56 proc. odczuwa deficyt wiedzy i umiejętności w zarządzaniu domowym budżetem. Wciąż najbardziej optymistyczne co do swoich umiejętności ekonomicznych są osoby w wieku powyżej 55. roku życia. W tej grupie aż 39 proc. respondentów nie jest zainteresowanych poszerzaniem swoich finansowych horyzontów. Może to wynikać z ich większego doświadczenia związanego z korzystaniem z różnych produktów finansowych.

Niezmiennie od 2022 roku ponad 40 proc. ankietowanych jest zdania, że to właśnie słaba edukacja finansowa w naszym kraju przekłada się na posiadanie zaległych zobowiązań finansowych. Podobny odsetek (42 proc.) upatruje dodatkowych elementów, które wpływają na przeszacowanie swoich możliwości finansowych. Tylko 17 proc. badanych – tak, jak rok temu – uważa, że popadanie w długi nie ma związku z niskim poziomem edukacji finansowej.

Mimo, że zdecydowana większość Polaków uważa, że niski poziom edukacji finansowej w Polsce ma wpływ na popadanie w długi, to nie łączy go z ogólnym poziomem wykształcenia. Można zatem wnioskować, że posiadanie tytułów naukowych nie zmniejsza szansy na posiadanie zaległości płatniczych, a brak wyższego wykształcenia nie przekłada się na częstsze popadanie w długi.
Z badania wynika jednak, że osoby z wykształceniem podstawowym lub zawodowym częściej od osób po studiach mają problemy z wywiązywaniem się ze swoich finansowych zobowiązań (16 proc. vs. 10 proc.).